Etiquetas

jueves, 28 de mayo de 2020

Viernes, 29 de mayo de 2020


¡¡¡¡BUENOS DÍAS CHIC@S!!!!
¡¡¡¡SONRISAS PUESTAS,
QUE SEGUIMOS CON EL TRABAJO, PERO MAÑANA YA DESCANSAMOS!!!

3 años
Seguimos poco a poco disfrutando de las calles y, los mayores, ya pueden ir a algunas tiendas. 
En la pequeña enciclopedia, págs 6 y 7 vemos a compradores y vendedores en sus compras diarias:
  • En la zapatería, el zapatero vende los zapatos, zapatillas, botas...
  • En la frutería, la frutera vende fruta, verduras, hortalizas...
  • En la farmacia, donde el farmacéutico vende jarabes, pastillas, tiritas... 
  • En la pescadería, el pescadero vende pescado y marisco.
Berta y su mamá van a ir a la compra y han preparado una lista para que no se les olvide nada. En la pág. 5 del libro de los Mun, observa bien la lista y por el gomet en la tienda donde deben comprar cada producto, ¡fíjate bien en el color!
Después repasa las vocales con rotulador.


Ahora es momento de ayudar a tu familia, como lo ha hecho Berta, elaborando la lista de la compra. En un folio recorta, de algún catálogo viejo, los diferentes productos que necesitáis en casa, así elaborarás la lista de la compra y ayudarás en casa.

Hoy hacemos el reverso de la pág. 26 del libro de grafo, son los semicírculos que ya aprendimos a hacer con los hamster.

En el libro de +matemáticas nos toca repasar el círculo y por eso en la pág. 5, debemos colorear los círculos que forman los distintos animales. Por detrás, ya solo tenemos que unir los círculos naranjas para formar un caminito.



4 años
En un paseo por el bosque, además de animales y muchas plantas diferentes, también podemos encontrar frutos comestibles. Si vas con un adulto te puede ayudar a encontrarlos:
  • MORAS
  • FRESAS
  • FRAMBUESAS

  • ARÁNDANOS

El abuelo de Berta ha ido al bosque a recoger frutos, ayúdale a descubrir cuántos ha cogido (en la pág. 5 del libro de los Mun). Cuenta y escribe cuántos hay de cada tipo.

Para seguir repasando la grafía de los números, nos vamos a la pág. 9 del libro de + actividades.
¡Ya nos lo sabemos!, pero no está demás repasar de vez en cuando.
Podemos practicar con los deditos, como en la ficha, e incluso hacerlos con plastilina y al lado de cada número poner tantas bolas, churros,... como indica el número.

En el bosque que estamos conociendo también puede haber ríos con peces, cangrejos... En ellos el agua suele ser cristalina e ir muy rápido y se forman saltos y pequeñas cataratas, como en la pág. 21 del libro de grafo donde un gracioso pescador quiere pescar una trucha. Repasa las olas sin levantar el lápiz, pero parándote en lo alto de cada ola.


Para terminar nos vamos al libro de + matemáticas, a la pág. 13 (nos saltamos algunas que haremos otros días), en ella pegamos gomets para que en todos haya la misma cantidad. Por detrás, en la pág. 14, solo tenemos que completar la serie.

5 años
¡Mayores!.... ahora que ya conocemos el nombre de los cinco continentes, podemos escribirlos con la libreta de las letras; si te atreves, escribelos con el lápiz ¡Ánimo campeones!

En la pág. 5 del libro de los Mun conocemos uno de los animales que vive en EUROPA: el lince. Complétalo para que se parezca al del vídeo, con los materiales que tiene por casa.

En Europa hay muchos lugares que podemos visitar:
  • La torre EIFFEL, en Paris (Francia)
  • La torre de PISA, en Pisa (Italia)

  • El Partenón, en Atenas (Grecia)








Vamos a ir calculando cuánto nos costará entrar cuando vayamos (pág 6 del libro de los Mun)
Cada monstruo tiene una cantidad de monedas, cuéntalas e indica cuántas tiene cada uno. Después calcula cuánto se gastarán visitando esos monumentos; fíjate en el precio de cada ticket de entrada. Tacha las monedas que se gasta cada uno y escribe cuántas le sobran.

Para terminar de practicar las sumas, haz las de la pág. 14 del libro de + actividades.

Y nos ponemos con el libro de lectoescritura. Abrimos por la pág. 19 e identificamos los dibujos y las sílabas que faltan. Repasamos, completamos y copiamos las palabras.


PARA TERMINAR , HOY NOS ECHAMOS UN BAILE CON LOS ANIMALES...



JUEVES, 28 de mayo de 2020


¡¡¡BUENOS DÍAS CAMPEONES!!!
¡¡¡SALUDAMOS CON LA MEJOR SONRISA!!!

CONTINUAMOS CON EL ENTRENAMIENTO PARA NUESTRO VIAJE hacia el curso que viene.




3 años

Hoy lo primero que vamos a hacer es leer el cuento "Ratón de campo y ratón de ciudad" de los cuentos del mundo de los Mun.


Os lo dejo en vídeo... "por si las moscas":




Y así podéis ver que, hasta en la vida de los ratones, hay diferencias entre vivir en un pueblo y vivir en una ciudad.

Muna algunas veces va a la ciudad y sabe que tiene que respetar las normas de circulación, igual que en el pueblo, aunque allí hay más coches, semáforos, pasos de cebra...
Por ejemplo ella sabe que sólo se puede cruzar la calle cuando el muñeco del semáforo está en verde.



En la pág 4 del libro de los Mun, coloca el muñeco del color que corresponda: verde si Muna puede pasar, rojo si no se puede pasar.

Después, por detrás, dibuja tu propio semáforo: recuerda que tiene que tener tres círculos de colores (rojo, naranja y verde). Te dejo dos modelos por si te sirven de referencia:

Y ahora abrimos nuestro libro de +matemáticas por la pág. 3. Los monstruos están haciendo el cambio de armario para el verano, que ya llega el calorcito, y quieren organizar sus prendas:
  • Las GRANDES son de Munibal y tienes que pintarlas de AZUL.
  • Las PEQUEÑAS son de Munela y tienes que pintarlas de VERDE.
Por detrás, colorea las pelotas que tienen la misma forma que la del modelo. 

¡No olvides poner tu nombre y la fecha! y el nombre de alguno de tus "compis".

Os dejo un enlace para repasar las formas y asociarlas a diferentes objetos. No olvides decirle a papá y/o mamá qué forma estás trabajando en cada momento.



4 años

¡Chicos, ya sabemos cuáles son las partes de la planta!, ahora vamos a aprender más cosas sobre los árboles, prestando atención a cómo son sus hojas:

  • Si pierden sus hojas en otoño, son árboles de HOJA CADUCA, como el chopo que se muestra así en incierno, sin hojas y, en verano, con hojas.
CHOPO EN INVIERNO

  • Si no pierden sus hojas, son árboles de HOJA PERENNE, como la encina que conserva sus hojas todo el año.
Ahora todos los árboles tienen sus hojas; aún así, esas hojas, son muy diferentes unas a otras. En el libro de los Mun, pág. 4, aparecen las de 3 árboles: roble, chopo y haya; los tres son de hoja caduca y algunos los verán en tus paseos diarios.
Debes completar las hojas  y unir a cada  una con su árbol. Después repasa con rotulador los nombres siguiendo los colores:
  • La /a/ de rojo.
  • La /e/ de verde.
  • La /i/ de naranja.
  • La /o/ de azul y
  • la /u/ de amarillo.
En el libro de lecto hacemos las pág. 37 donde aparecen las manchas de las setas del bosque con forma de o. Repásalas y colorea.

Y hoy empezamos a hacer la /o/...
 

Le decimos a papá y/o mamá que nos la hagan hueca y bien grande en un folio para que vosotros la podáis repasar de muchos colores, pero siguiendo el caminito como en el vídeo: "Voy, vuelvo y el lacito".
La o puede ser como ésta:


Os dejo un enlace para trabajar puzzles, memories... sobre diferentes animales. ¡Os encantará!



5 años

Bueno chic@s, hoy empezamos con EUROPA, este es nuestro continente, en el que nosotros vivimos, porque entre los países que lo forman está España.




En la pequeña enciclopedia, en la pág 6, aparece el mapa de Europa y sus animales más conocidos o representativos, obsérvalos bien porque así podemos hacer la pág. 4 del libro de los Mun. En ella aparece una sopa de letras en la que tenemos que poner sus nombres... ¡mucha atención, no es fácil!.

En el libro de +actividades, vamos a fijarnos en las series de la pág. 12. debéis descubrir qué se repite en cada una de ellas y rodearlo, como en el modelo. 
Después hacemos las operaciones de la pág. 13, observa que cada producto tiene un precio diferente en el mercado; márcalo y calcula cuánto se ha gastado cada niño. Recuerda que hay que juntar el precio de los productos que compra cada niño.

Y... nos ponemos con la lectoescritura, primero decimos palabras con que o qui (queso, mosquito, buque, quiosco, paquete, raqueta, máquina..), y después oraciones con cada una de esas palabras (la información de las frases puede ser real o inventada para que sea más divertido).
Hacemos las págs. 17 y 18 del libro de lecto. En la primera completamos las palabras y debajo, en vez de copiarlas, podemos escribir otra palabra con que o qui. En la segunda, leemos las dos frases y elegimos y copiamos las correcta.

Os dejo un enlace para trabajar puzzles, memories, vocales... de diferentes medios de transporte para viajar por los diferentes continentes. ¡Os encantará!



¡BUEN DÍA CHIC@S!

miércoles, 27 de mayo de 2020

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!


   ¡¡PREPARADOS, LISTOS... YA!!



Hoy tenemos religión con la profe Carmen, por eso ahí os dejo las tareas que nos ha mandado con sus indicaciones.

Como ya sabemos... la iglesia es la casa de Dios. Hoy os dejo una para colorear y dibujaros junto a vuestra familia al lado de la iglesia



3 años

Muna hoy ha salido de paseo por la ciudad y ha descubierto que en ella hay distintos edificios: unos son altos y otros son bajos. 

Para ver la diferencia mirad este vídeo de los opuestos:



En la pág. 3 del libro de los Mun, pinta de color verde el edificio más ALTO y de color rojo el más BAJO.
¿Cómo es tu casa? ¿alta o baja? ¿vives en un edificio de pisos o en una casa baja?

Después podemos hacer una serie con objetos altos y bajos que tengamos por casa.

Para practicar puedes picar en este enlace:


Además en la pág. 9 del libro de + actividades podemos decorar la camiseta de la chica más baja y pegar papelitos en la de la chica más alta.

Para terminar busca en la entrada de ayer la imagen de Munela y dibújala. Recuerda que tiene:
  • 1 OJO Y 1 BOCA
  • 2 CUERNOS
  • Y 3 DIENTES
¡Aaahhh! y una gran SONRISA de color verde.

Os dejo la presentación de Munela, aunque ya lo conocéis.



Hoy vamos a empezar escuchando la canción nº 16 del CD de los Mun (si no lo tienes no pasa nada, dile a papá o mamá que te ayuden a leer la canción) y hacemos la ficha nº 3.


4 años

Ayer vimos en el bosque diferentes arbustos, árboles, flores... y Pablo y Berta se han quedado con la curiosidad de saber más cosas sobre las plantas.



En la pág. 3 del libro de los Mun tú puedes aprender más. Recorta las palabras y pégalas en su lugar para resaltar las partes de la planta. Es un ejercicio de atención muy importante, ¡fíjate bien!, no necesitas la ayuda ni de papá ni de mamá.

Seguro que en tu jardín o en la calle hay algún árbol, cuando salgas a pasear fíjate en él: 
  • las raices les sirven para mantenerse en la tierra y absorber los minerales que necesitan,
  • el tallo o tronco mantiene la planta en pie,
  • en las hojas se produce la respiración de la planta y la transformación de los alimentos. 
Utilizar la libreta de las letras para poner las diferentes palabras que aparecen en la ficha.

Después nos ponemos a trabajar un poquito con la /o/; hoy tenemos que buscarla entre las palabras de la pág. 36 del libro de lecto, rodea las que veas y colorea los dibujos.
Cuando termines juega con tu familia a buscar objetos, nombres de personas... que la contengan.

Para terminar busca en la entrada de ayer la imagen de Munibal y dibújalo. Recuerda que tiene:
  • 1 BOCA
  • 2 CUERNOS
  • 3 OJOS
  • Y 5 DIENTES.
  • ¡Aaahhh! y su cuerpo es de color azul claro y su pelo azul oscuro.
Os dejo la presentación de Munibal, aunque ¡ya lo conocéis!.



5 años

Hoy vamos a empezar escuchando la canción nº 17 del CD de los Mun (si no lo tienes no pasa nada, dile a papá o mamá que te ayuden a leer la canción) y hacemos la ficha nº 3. Después colorea las etiquetas de los animales siguiendo el código de color de los continentes:

  • EUROPA------- Rosa

  • ASIA----------- Amarillo

En la pág. 10 y 11 del libro de +actividades continuamos con las restas. En la 10 tachamos las chuches que nos indican para saber con cuantas nos quedamos.
Y en la 11, resolvemos las restas para saber cuantos pasajeros quedan en cada medio de transporte.

Después un poquito de lecto. Hoy empezamos a hacer la grafía de la /qu/, pág. 15 y 16, recuerda que:
  • La mayúscula, como todas, siempre se sale por arriba;
  • la minúscula, sólo por abajo.

Para terminar dibuja a tu Mun preferido: Muna, Munela o Munibal. Recuerda que cada uno tiene un número de ojos  y dientes diferentes.


      ¡¡¡ÁNIMO CAMPEONES!!! 

martes, 26 de mayo de 2020

Martes, 26 de mayo de 2020

¡¡¡¡BUENOS DÍAS CHIC@S!!!!

HOY VAMOS A EMPEZAR LOS LIBROS NUEVOS DE LOS MUN, LA UNIDAD 6:

- 3 AÑOS: Paseamos por la calle
- 4 AÑOS: La vida en el bosque
- 5 AÑOS: Exploramos el mundo.

3 años
Hoy lo primero que tenemos que hacer es leer el cuento motivador que aparece en la Pequeña enciclopedia: "A Muna no le gustan las despedidas". Después de leerla, en la pág. 1 del libro de los Mun, pintamos a la amiga de Muna, MUNELA.
Hablar sobre su color, cuántos dientes y ojos tiene, su pelo, etc. Cuando podamos ir al cole la veremos de nuevo.

Después seguimos con la Pequeña enciclopedia, págs. 4 y 5, vemos la calle y los objetos que podemos encontrar si paseamos por ella. Hoy en tu paseo observa y busca alguno de esos objetos.
En la pág. 2 del libro de los Mun, tenemos que rodear en la ficha los objetos que están en la parte inferior.

 Después continuamos con el libro de grafo, hoy nos toca hacer las ruedas de los hamster, pág. 26, pequeños amigos que nos acompañan en casa.

Seguro que conoces algún amigo que tiene uno...¡¡son tan monos!!

Y hoy empezamos un libro nuevo, el nº 3 de + matemáticas, con la pág. 1, vamos a repasar los colores naranja, verde y azul. Los terminamos de colorear y pegamos las pegatinas en su lugar.

4 años
Hoy empezamos con el cuento motivador que aparece en la Pequeña enciclopedia: "Cómo va a viajar Munela". Después de leerlo; en la pág. 1 del libro de los Mun, preparamos a Munela para su viaje y, con las pegatinas, transformamos su bicicleta para conocer a Munibal.

Podemos contarle a nuestra familia cuál es su color, cuántos dientes y ojos tiene, su pelo, etc. Cuando podamos ir al cole lo veremos de nuevo.

Seguimos con la Pequeña enciclopedia, págs. 4 y 5, vemos el bosque y los elementos que podemos encontrar si paseamos por él. Busca los elementos de la parte inferior y rodealos del color indicado.
En la pág. 2 del libro de los Mun, tenemos que rodear en la ficha los objetos que están en la parte inferior.

Después continuamos con el libro de grafo, hoy nos toca los barcos de los insectos, el casco y las velas, pág 20.  Recuerda que si lo haces bien tenemos que poner una luna sonriente.

 Y hoy empezamos un libro nuevo, el nº 7 de + matemáticas, con la pág. 1, vamos a guardar en las cajas los objetos que se adaptan a su forma, ovalados o rectangulares. Por detrás hacemos la pág. 2, es un poquito difícil, pero si vamos despacito y, con un poco de ayuda, ¡genial!.

5 años
Hoy empezamos con el cuento motivador que aparece en la Pequeña enciclopedia: "¡Adios, Munibal!". Ya de despide de nosotros, como pronto haréis los mayores. No pasa nada, solo estaréis un piso más arriba, con los mayores.

Después de leerlo; en la pág. 1 del libro de los Mun, debéis marcar los lugares que le gustaría conocer a Munibal y dibujar lo que creéis que necesitará en su viaje. 

Seguimos con la Pequeña enciclopedia, págs. 4 y 5, vemos la Tierra y los 5 continentes. En la pág. 2 del libro de los Mun, tenemos que colorear el espacio que rodea a los continentes (la tierra) que son los océanos. Después recorta y haz el puzzle en la otra página.


Os dejo un vídeo con la canción de los 5 continentes..



Después seguimos con el libro de lecto, pág. 14 en él repasamos la /qu/, de queso, y seguimos leyendo las fichas publicadas el viernes.
Para repasar vemos nuevamente el cuento de la /qu/:


 Seguimos con el libro de + matemáticas, con la pág. 27, dibujamos las peras y los pájaros que hay y que quedan después de restar.
En la pág. 28 es más difícil, tenéis que fijaros en los símbolos, + poner o juntar, - quitar.

¡¡¡ÁNIMO CHICOS!!!


domingo, 24 de mayo de 2020

Lunes, 25 de mayo de 2020


¡¡¡BUENOS DÍAS "MIS CHIC@S"!!!

 ¡¡¡¡UN DÍA MÁS NOS LEVANTAMOS Y EMPEZAMOS CON ALEGRÍA LA SEMANA!!!!

   EMPEZAMOS UNA NUEVA SEMANA, LA ÚLTIMA DEL MES DE MAYO.

   ¡¡¡¡HUELE A CALORCITO Y A VERANO!!!!

   ES CIERTO QUE YA ESTAMOS UN POCO CANSADOS DE TRABAJAR, PERO YA QUEDA MENOS PARA LAS MERECIDAS VACACIONES.


Además hoy terminamos las unidades de la granja, el mercado y el subsuelo. Y mañana, ....empezamos las nuevas. 

3 años
Chicos, ya hemos aprendido un montón de cosas sobre los trabajos que hay que hacer en la granja: regar el huerto, ordeñar las vacas, recoger los huevos,...


 


En la pág. 20, del libro de los Mun, los niños están ayudando en estas tareas. Buscad las tres diferencias entre las dos imágenes y marcadlas en la del círculo azul. 
Por detrás, como siempre hacemos, poned nombre y fecha; y dibujad los animales que nos dan la leche, los huevos y la lana.

Después vamos a ver unos profesionales que en estos días nos están ayudando mucho, los bomberos. Han ido a la granja a desinfectar la entrada y para eso han utilizado dos mangueras: una larga y otra corta. Como las que necesita el pulpito...
En la pág. 8, del libro de + actividades, tenemos que pegar papelitos verdes en la manguera larga y pintar de rojo la manguera corta.

Y ¿hacemos un poco de grafo?, en el libro pág. 25, tenemos combas, las repasamos de muchos colores. Si terminas, hazlo en el suelo con tizas, ladrillos rotos... podemos practicar cualquier línea.

4 años
Los mercados ya no tienen secretos para nosotros, en breve podremos volver a visitarlos y aprender más sobre ellos. 
Pablo, Berta y Munela también han descubierto que los mercados del mundo son preciosos y que cada uno de ellos tiene algo especial... es vuestro trabajo en el libro de los Mun, pág. 24, completar las imágenes de esos mercados con las pegatinas y repasar el nombre de esos mercados.
Os dejo la imagen del mercado de Salamanca, que conocemos, y que en la última excursión pudimos visitar...

En la pág. 8, del libro de + actividades, tenemos varias flores de un puesto del mercado: la floristería. Ayúdales a decorar con puntos las macetas que tienen ALGUNA flor y con rayas las que no tienen NINGUNA flor.

Y hoy empezamos con la o... 


Y lo primero que hacemos es reconocerla, en la pág. 35 del libro de las letras, rodeamos todas las que veamos. Después coloreamos aquellas que la contengan.

Para completar la actividad os dejo una cancion de la o, con muchas palabras que la tienen. ¡Fijaros bien!


5 años
Los mayores descubrimos la semana pasada las cuevas; ahora vamos a ver utilidades de esas cuevas. Como vimos en la Pequeña enciclopedia, pág. 15, pueden ser restaurantes, teatros, viviendas..., pero también pueden ser almacenes y bodegas.
En la pág. 22 del libro de los Mun, vemos que la han utilizado como almacén para conservar la miel. Ayuda al apicultor a conocer cuántos tarros de miel le quedan en las estanterías.
Cuenta los tarros de la primera estantería, los que se lleva el señor y, pega en la última estantería, los tarros que quedan. Recuerda que estamos quitando, estamos RESTANDO. 
¡Fíjate en el signo de la resta (-)!

Otro uso de las cuevas es como restaurante. Berta ha ido a una de esas cuevas. Ayúdale a elegir su menú, rodeando los platos que prefieren y escribiendo el primero, el segundo y el postre (Libro de los Mun, pág. 23)

Y hoy empezamos con la /qu/... 


Decimos palabras que contienen las sílabas: que, qui (queso, quema, quiosco, raqueta, máquina...) y vemos otra palabras que la contienen.




Y lo primero que hacemos es reconocerla, en la pág. 13 del libro de las letras, rodeamos todas las que veamos. Después coloreamos aquellas que la contengan.


Para terminar un poquito de Psicomotricidad con otro juego de la profe Rebeca.
Solo necesitamos un dado y nuestra energía a tope.

¡Ánimo chic@s!

viernes, 22 de mayo de 2020

Viernes, 22 de mayo de 2020

¡¡¡¡Buenos días CAMPEONES!!!!

Hoy es viernes y lo que toca es trabajar un poquito más, que mañana ya descansamos.

3 años
Pero bueno, ¡qué ven mis 👀!, hay niños que fueron a la granja y no se han portado muy bien. Vosotros que "soléis" portaros bien, decidle a papá y/o mamá, en la pág. 19 del libro de los Mun, quién está haciendo cosas inadecuadas.

Recordad que a los animales no se les puede molestar y hay que darles todo nuestro cariño; como a los pollitos...

                                   

Pero también a las vacas, a los cerdos, a las ovejas...
Mira a ver si descubres cuáles son estos...


Ahora hacemos un poquito de grafo, nos toca el 3, por la parte de atrás de la pág. 24. Repasamos el 3 grande de muchos colores y los pequeños con rotulador. Para complementarlo, debajo de cada uno, pon 3 gomets.

Y hoy en el libro de + matemáticas, repasamos el 1, 2 y 3 en la pág. 17. Vamos a hacer un viaje en globo, pero primero en cada uno tenemos que poner los gomets que nos indica la cesta. No pongas más de lo que nos marcan, que se puede caer. Después repasamos los números.


4 años
¿Jugasteis ayer a los mercados? Pues hoy lo están haciendo Munela y Berta, han montado sus propios puestos: Berta uno de juguetes y Munela uno de libros.
Como veis, en la pág. 23 del libro de los Mun, en el de Berta quedan pocos juguetes, ayúdale y dibuja ALGUNA canica más para sus compradores. En el de Munela, ¿hay algún juguete?... 
Marca la casilla del puesto donde no hay NINGÚN juguete.
Por detrás, dibuja dos mesas, en una pon alguna taza, en la otra ninguna taza y algún plato.

Nos ponemos con la grafomotricidad y hacemos la pág. 19. En ella aparecen un hada y una bruja, ¡qué divertidas!. Repasa las espirales de su pelo y sus sombreros.
Recuerda que si lo haces muy bien, ¡puedes poner una luna sonriente!


En el libro de +matemáticas, pág. 29, pintamos los espacios según el código de número color que nos marcan... !qué será, qué será!
Y, por último, en la pág. 31, trazamos un camino más largo para que la ambulancia y el autobús lleguen al hospital y al colegio.
Con ésto terminamos el libro, el próximo día empezamos el 7. 

¡Bravo! 


5 años
Hoy vamos a conocer la actividad de más personas que trabajan bajo tierra...


¿Sabes qué hace?... es una espeleóloga y su trabajo consiste en explorar las cuevas y/o practicar deporte en ellas.

En las cuevas hay formaciones, o columnas, muy extrañas que cubren todas las cuevas, son las estalactitas y las estalagmitas... para saber más mira el vídeo.

                              

En la pág. 21 del libro de los Mun, aparece un espeleólogo y, para no perderse en la cueva, utiliza un plano. Ayúdale y repasa el camino que debe seguir según las indicaciones, verbaliza si el camino le guía hacia la derecha, izquierda, arriba o abajo. Cuando termines coloca la pegatina de la salida de la cueva.
Por detrás completa las instrucciones que seguirías para salir de la cueva.

En el libro de +actividades, pág. 9, repasamos las trazos que aparecen y que hacen las ballenas (animales marinos) cuando expulsan el agua.

Y hoy empezamos letra nueva, la /q/.
Antes de empezar vamos a ver el vídeo de la /qu/, que solo va con la e y con la i: Que y qui.
       
                                 


Para empezar,hacemos la pág. 13 del libro de lectoescritura, buscamos que, qui y coloreamos los dibujos que las tengan.

En el libro de + matemáticas, en la pág. 26, vamos a QUITAR (restar), tres puntos de cada fila e indicar cuántos quedan.


¡¡¡BUEN FIN DE SEMANA CHICOS/AS!!!